O nás
Jsme malé nakladatelství zaměřené na tvorbu materiálů pro přírodovědnou výuku. Zaměřujeme se na jednoduché určovací klíče, které rozvíjejí schopnost dětí pozorovat a popisovat okolní přírodu. Věříme, že skutečný zájem o přírodu vyrůstá z vlastní zkušenosti, proto naše materiály vedou k aktivnímu pozorování a zkoumání přírody. Tímto přístupem chceme do vzdělávání dětí přinášet nejen znalosti, ale i praktické badatelské dovednosti.
Naše vize
Chceme, aby každé dítě zažilo být aspoň chvíli přírodovědcem – aby dokázalo s nadšením zkoumat svět kolem sebe a objevovat jeho tajemství. Naším cílem je přeměnit přírodovědné poznatky v dostupné materiály, se kterými mohou děti, učitelé i rodiče společně poznávat přírodu od minerálů pod nohama až po oblaka nad hlavou.
Věříme, že nejlepší výuka je ta, kde aktivně pracují všechny děti. Naše materiály to umožňují i v početných třídách – místo frontálního výkladu mohou děti ve skupinkách samostatně zkoumat. Učitel přitom získává prostor sledovat jejich práci, naslouchat diskuzím a všímat si, jak děti přemýšlejí.
Nemusíte znát na vše odpověď. Nemusíte být expertem na minerály nebo zkameněliny. Určovací klíče vedou děti postupným pozorováním – vaše role je ptát se dětí a v případě potřeby je podpořit a nasměrovat. I pokud děti něco neurčí správně, nejde o neúspěch. Naopak jde o cennou zkušenost s tím, jak funguje skutečné přírodovědné bádání.
Určovací klíče
Místo memorování aktivní poznávání – určovací klíče vedou děti k systematickému pozorování a určování. Zatímco všechny děti aktivně pracují, vy získáváte prostor sledovat jejich myšlení, diskuze a způsob, jakým přistupují k bádání.
Poznávejte horniny podle jejich typických vlastností. Děti aktivně pracují, vy sledujete jejich objevy. Skladné a voděodolné leporelo je ideální pro určování hornin ve škole i v terénu. Na stránce objednávky klíče si můžete stáhnout metodiku k výuce.
Prozkoumejte zkameněliny pomocí přehledného určovacího klíče. Děti aktivně pracují, vy sledujete jejich objevy. Pomůže vám identifikovat nálezy podle základních tvarových charakteristik. Na stránce objednávky klíče si můžete stáhnout doplňující metodické materiály.
Pozorujte oblohu a pojmenujte oblaky podle jejich základních charakteristik. Děti se učí rozlišovat oblaky pohledem a systematickým pozorováním. Využijete klíč ve školní třídě při pohledu z okna nebo lépe v rámci terénní výuky. Klíč je ideální nástroj pro rozvoj pozorovacích dovedností a znalostí meteorologie.
Poznávejte minerály podle jejich typických vlastností. Děti aktivně pracují, vy sledujete jejich objevy. Skladné a voděodolné leporelo je ideální pro určování minerálů ve škole i v terénu. Na stránce objednávky klíče si můžete stáhnout metodiku k výuce.
Poznávejte půdní druhy pomocí jednoduchých smyslových testů. Děti aktivně pracují, vy sledujete jejich objevy. Využijete je ve třídě nebo přímo v terénu. A určitě se přitom zašpiníte! Na stránce objednávky klíče si můžete stáhnout metodiku k výuce.
KLÍČ K URČOVÁNÍ METEORITŮ
Klíč k určování meteoritů vašim žákům pomůže rozlišovat skutečné meteority od „falešných" meteoritů. Součástí bude metodika práce s klíčem ve výuce. Již v červnu 2026.
Materiály do výuky
Minerály ve výuce nabízíme zdarma. Díky pozitivním ohlasům pokračujeme v tvorbě dalších materiálů. Horniny ve výuce nabízíme za symbolickou cenu, která nám umožňuje vytvářet kvalitní, ve výuce ověřené materiály i nadále.
Pět navazujících lekcí pro 2. stupeň ZŠ. Jednotlivé lekce postupně směřují od vyjadřování vlastních postojů žáků přes zkoumání a určování minerálů až k praktickému významu minerálů.
Obsahuje podrobné metodiky s postupem krok za krokem, pracovní listy připravené k tisku a popisy stanovišť pro skupinovou práci. Lekce byly ověřeny v 6. a 9. ročníku základní školy.
Pět navazujících lekcí pro 2. stupeň ZŠ. Žáci prakticky zkoumají vlastnosti hornin, objevují horninový cyklus, propojují ho s deskovou tektonikou, tvoří animaci na horninový cyklus a měří odolnost vlastní vytvořené horniny.
Materiál nabízí podrobné metodiky, pracovní listy, popisy stanovišť a herní materiály na procvičování. Lekce byly ověřeny v 6. a 9. ročníku základní školy.
Minerály
Vzorky do výuky – dostatečně velké a reprezentativní, aby děti mohly zkoumat jejich vlastnosti.
Klikněte na minerál a prohlédněte si jeho vlastnosti, využití a typický vzorek pro výuku.
Potřebujete jiný minerál nebo specifickou velikost vzorků? Vyplňte poptávkový formulář a my vám do 2 pracovních dnů zašleme nezávaznou cenovou nabídku.
Vzdělávání
Sdílení zkušeností s kolegy – naše vzdělávání není o teorii, ale o praktických tipech z výuky a konkrétních zkušenostech. Ukážeme si, jak s materiály pracovat, podíváme se na práce žáků a vytvoříme prostor pro diskuzi o tom, co vám ve výuce geologie funguje a co ne.
WEBINÁŘE
Níže jsou proběhlé webináře. Novou sérii plánujeme od září 2026. Nově i pro zajímavá témata biologického vzdělávání.
Dynamická planeta ve výuce:
jak učit geologické děje
Konkrétní aktivity pro výuku geologických dějů v propojení na nové RVP ZV. Lektoři: Jakub Holec, Jakub Trubač
Lektoři: Jakub Holec, Jakub Trubač
Minerály ve výuce: Od motivace po tvorbu
Jak učit minerály tak, aby děti aktivně zkoumaly a propojovaly poznatky s reálným životem.
Lektoři: Jakub Holec, Jakub Trubač
Přírodní vědy v souvislostech:
interdisciplinární výuka
Konkrétní výukové lekce propojující přírodovědné předměty a témata vhodná pro výuku ve vzájemných vztazích.
Lektoři: Jakub Holec, Jakub Trubač
Horniny ve výuce: Zkoumání, procesy a tvorba
Jak učit horniny tak, aby děti propojovaly horninový cyklus s deskovou tektonikou a zkoumaly horniny.
Lektoři: Jakub Holec, Jakub Trubač
_edited.jpg)
ExploriBlog
Od nápadů k praxi – píšeme o tom, jak oživit výuku přírodovědy – od konkrétních aktivit až po zamyšlení nad tím, proč děti geologii často potkají tak pozdě. Najdete zde inspiraci, praktické tipy i podněty k diskuzi o přírodovědném vzdělávání.
Ohlasy z praxe
Petr Holub
Markéta Vokurková
Klíč je přehledný. Děti s ním určovaly horniny naprosto bezpečně. Až jsem se nestačila divit.
Základní škola Pod Beckovem
Práce s klíčem byla natolik jednoduchá, že se z celé třídy stali schopní petrologové. S pomocí klíče dokázali
se základními znalostmi určovat i horniny, které nikdy předtím neviděli a ani o nich neslyšeli. Díky obrázkům na druhé straně klíče si i samostatně ověřovali svoje odpovědi.
Gymnázium Lovosice
Pavla Pokorná
Jan Mazůrek
Klíče jsem využila v pátém ročníku při výuce neživé přírody. Ačkoliv zpočátku dětem dělalo určování podle lesku potíže, po praktických ukázkách se rychle zorientovaly a práce jim šla výborně. Určování hornin zvládaly ještě lépe a díky velkému nadšení celé třídy jsme této aktivitě věnovali tři hodiny.
Základní a mateřská škola Mendíků
Klíče používáme na badatelském kroužku. I mladší děti se i díky němu zaměřily na důležité znaky, podle kterých minerály a horniny určovali. A i když se jim někde nedařilo určení, tak pro ně byla důležitá zkušenost z pozorování podle typických znaků minerálů a hornin.
Základní škola Kunratice